“华夏有一句名言叫做：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。所以现阶段，忍者还是作为武装力量存在比较合适。”
    林峰拍了拍长门的肩膀，略作了一下安慰，随后又道：
    “所以想要提升忍界的生产力，还是需要从普及平民教育，提升平民的文化知识水平入手才行啊。”
    说道这里。
    林峰感慨万千。
    用工业化、自动化来代替平民生产，提高生产效率。
    这看起来跟用忍者提升效率有些类似。
    但两者其实又截然不同。
    自动化普及之后。
    仍然可以提供自动化开发、运维、使用、培训等等一系列岗位，可以解决平民就业。
    但忍者呢。
    他们只会彻底断绝平民的活路。
    说到底。
    忍者跟平民现在能够共存。
    就是因为忍者负责维持安全。
    平民从事生产服务。
    如果忍者将生产服务的工作接手了过去。
    他们凭什么要养活平民？
    那个时候。
    平民只会沦为忍者的弩力！
    社会反而又要倒退。
    所以。
    如果强行用忍者进行改革。
    势必要激起平民跟忍者之间的矛盾。
    这种时候。
    林峰就非常想念托尼了。
    统筹管理和发展科技方面。
    托尼绝对是一把好手。
    “普及教育？族长，您说的是在平民当中推行忍者学校吗？可是...并不是所有人都能够提取出来查克拉的呀？”小南不解的问道。
    火影忍者的世界里。
    只有忍者村才有正规学校，而且也不是所有忍者村都有忍者学校。
    但不管怎么说。
    忍者的学校是为了培养忍者，可没办法培养平民。
    这个是由体质决定的。
    林峰听完小南的疑问，却摇了摇头，道：“不是忍者学校！而是给平民的孩子创建普通的学校。”
    “哦？普通学校？那是什么？”长门和小南一齐发问。
    “普通学校自然是用来学习文化课的，正所谓学会数理化，走遍天下都不怕，忍界的平均教育水平太低了，所以平民才无法解放生产力啊。”
    林峰叹了口气。
    其实忍者学校里的老师，文化程度并不算低。
    只不过。
    他们将学到的知识全部用于了如何来提高忍者战斗。
    各种数学，力学，化学。
    全部被用来打架了。
    所以。
    林峰准备提供给他们一些华夏的基础文化课教材。
    让这些老师拿回去好好研究一下。
    然后再给平民创办学校。
    推行九年义务教育！
    足够让忍界人民脱盲了吧。
    “这...真的有用吗。”小南她们露出了迷茫。
    以他们的学识，根本不能理解，为什么让平民脱盲可以提升忍界的生产效率。
    林峰不准备解释，因为他其实也说不太清楚。
    但是。
    华夏就是这么做的。
    华夏也确实崛起了。
    “另外，成年人也要办一些专业的培训机构！
    科学种植！
    科学养殖！
    科学管理！
    忍界新零售！
    忍界大健康！
    忍界服务业的三十六个新行业标准！
    等等！
    总之呢。
    我从华夏带回来的东西很多。
    你们要先挑选出来一批勤奋好学，智商和情商都很高的人出来。
    然后。
    让他们学习我提供的教材。
    培养他们成为合格的老师！”
    (未完待续)